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快乐环创 快乐学习--------创新学校幼儿园新学期班级主题环创
2019-02-25 19:21:43 来源:幼儿园 作者:李丽珍 【 】 浏览:49次 评论:0

在幼儿园教育活动中,环境作为一种"隐性课程",在开发幼儿智力、促进幼儿良好个性发展方面引起了学前教育工作者和家长的重视。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。” 为了使幼儿园的环境更好地起到教育作用,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用,让幼儿在与环境互动中得到真正的成长,我园于2019年2月22日举行班级主题环境创设评比活动。

 

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本次比赛我们邀请学校政教处谢海主任、教务处雷老师和幼儿园园长申赛英、副园长李银娟、副园长李丽珍一起担任评委,老师们从主题墙到区角一一向评委老师进行班级主题环创介绍和解读。

 


 

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小班环创主题是《我爱我家》,区角有娃娃家、美工区、表演区、语言区、科学区。家像一个宁静的港湾,.家是孩子们最熟悉的地方,爸爸、妈妈,爷爷、奶奶是孩子们最亲近的人。小班的孩子刚刚过完寒假,对家庭还特别的留恋,个别幼儿情绪也不够稳定.我们小班的老师为幼儿营造一个充满爱的环境,让孩子们感受到幼儿园是我们的家,让孩子既爱小家,更爱我们幼儿园的大家庭 

 

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中班班级环创主题是《身边的科学》,区角有语言区、科学区、美工区、建构区、自然角。日常生活中,科学现象无处不在,现代科技给我们的生活带来了极大的便利。本主题的内容和幼儿的生活紧密相联,从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手,旨在激发幼儿的探究欲望,培养他们强烈的好奇心和求知欲。 

 

大班班级环创主题活动是《我要上小学了》,区角有语言区、科学区、建构区、美工区、自然角。从幼儿园到进入小学,是幼儿成长历程中的一个重要转折,做好幼小衔接工作尤为重要。为了帮助孩子们从生理、心理、行为习惯等方面做好入学前的准备,以积极的心态迎接小学生活,老师们通过“幼儿园和小学的不同之处、“我想象的小学”、“书包里的秘密”、“作息时间表”等一系列的活动,帮助幼儿了解小学,激发幼儿强烈的入学愿望。

 

环创是幼儿园最经典的话题,班级主题环创是一个动态的过程,是在实践中不断丰富的过程,需要我们老师从儿童本位出发,创设有温度、有故事、有情怀的班级主题环境。环创路上,我们一起携手同行!

 

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