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同课异构 绽放异彩 | 创新幼儿园科学领域教学赛课活动精彩大放送
2019-01-05 16:04:43 来源: 作者:李银娟 【 】 浏览:241次 评论:0
    为了进一步提高我园集体教学活动的有效性,提升教师教育教学水平,构建教师学习、交流的良好平台,促进幼儿园保教质量的整体提升,十月份开展了为期8天的科学领域"同课异构"教学赛课活动。
    每位教师结合所教幼儿的实际情况、知识背景、情感体验建构出不同意义的教学设计,赋予静态教材以生命活力,塑造出各具特色创造性的集体活动。同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解,促进教师的专业化发展。推动教师自我反思、同伴互助、专业引领,真实体现“同题异构”这一活动的价值。 
 
    首先为示范课展示。承担示范课的李小菲、刘芬、李丽珍、付金枝教师精心备课,教学设计理念新颖,教学资源整合严谨,课堂灵动,充满生命力,课堂精彩纷呈。为我园教师提供了一个观摩学习、交流研讨的平台。让教者有所得,听者有所悟,学者有所学。
    中班科学活动:《认识数字6》
 
    大班科学活动:《连接的秘密》
    紧接着为分年级组赛课展示。教师们的教学活动生动活泼、各具特色,从教师对教材的研究,到教学策略的选择,从对问题的设计,到活动氛围的营造,让孩子们在探索中发现、在情境中体验、在轻松愉悦中学习。
    中班科学活动:《分树叶》
     中班科学活动:《会动的身体》
    大班科学活动:《4的分合》
      大班科学活动:《快乐等分》
       小班科学活动:《大大和小小》
       小班科学活动:《纸宝宝会唱歌》
 
  活动后,授课教师们进行说课及反思,园领导、听课组教师进行点评。交流中教师们尽情阐述自己的观点,通过课与课的对比,结合他们所取得的效果,提出建设性意见,使执教老师在自身原有基础上获得较大的进步和提升。
 
    “同课异构”的教学实践活动,不仅给教师提供了丰富多彩的专业盛宴,更重要的是,通过这样的活动让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力。在提升教师教学能力和反思能力的同时,张扬教师的个性特长,让课堂更精彩,让教师在“异构”中感悟自我、学习她人的长处,找到自己的差距,同时进一步推进了我园教育教学水平的提高。
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